Verhalten und Sprache
Im SONNENBERG werden Schüler*innen mit einer Beeinträchtigung in der Sprache, Kommunikation und / oder im Verhalten in Kleingruppen unterrichtet. Die individuellen Bedürfnisse der Schüler*innen stehen im Zentrum. Insbesondere die Stärkung der Selbstwirksamkeit und die Entwicklung in den exekutiven Funktionen, wie Impulskontrolle, Durchhaltevermögen oder Verlässlichkeit, sind uns ein besonderes Anliegen. Ein passendes Therapieangebot unterstützt die Schüler*innen dabei.
Individuelle Pädagogik im SONNENBERG
Der SONNENBERG unterrichtet und begleitet sprach- und/oder verhaltensbeeinträchtigte Jugendliche im Oberstufenalter. In Klassen von maximal acht Schüler*innen lernen Jugendliche mit einer Verhaltens- und einer Sprachbeeinträchtigung gemeinsam. Der Unterricht orientiert sich am Lehrplan der öffentlichen Schulen und ist auf die jeweiligen Bedürfnisse und Fähigkeiten abgestimmt. Besonders wichtig ist auch die Pflege einer konstanten, vertrauensvollen Beziehung zu Bezugspersonen – sie stärkt das Selbstvertrauen, bieten Sicherheit und wirkt sich positiv auf die Lernmotivation aus.
Kommunikative Förderung und Therapeutische Unterstützung
Der Unterricht in Kleingruppen hat zum Ziel, die mündliche und schriftliche Kommunikation zu fördern und die Schüler*innen dabei zu unterstützen, Schwierigkeiten selbstständig zu meistern. Weiter sollen die Jugendlichen lernen, Eigenverantwortung für ihr Verhalten und ihre Sprache zu übernehmen. Mit einem passenden Therapieangebot wird dieser Entwicklungsprozess begleitet. Je nach Situation ist für Einzelne auch die Zusammenarbeit mit einer Psychotherapeutin oder einem Psychotherapeuten sinnvoll.
Wohnen im SONNENBERG
«Jede Tür ist zu öffnen, von zwei Seiten»
Umfassende Betreuung und Alltagsbegleitung für Schüler*innen
In der Tagesschule werden die Schüler*innen vor und nach dem Unterricht betreut. Je nach Bedürfnis können sie auch das Internat (mehr als 3 Übernachtungen) oder Teilinternat (ein bis zwei Übernachtungen) besuchen. Jede Wohngruppe wird von Sonntagabend bis Freitagnachmittag rund um die Uhr von einem sozialpädagogischen Team betreut.
Unabhängig von der ausserschulischen Betreuungsform sind das gemeinsame Mittagessen, die Unterstützung bei den Hausaufgaben oder auch das Erlernen lebenspraktischer Fähigkeiten wichtige Aspekte der Tagesstruktur. In der Arbeit mit Bezugspersonen werden gemeinsam mit den Eltern und der Schüler*innen Ziele und Handlungspläne erarbeitet. Weiter wird auf eine aktive und sinnvolle Freizeitgestaltung geachtet. Dafür werden diverse Kurse in den Bereichen Sport, Musik, Gestaltung und Handwerk angeboten und durch Fachpersonen betreut.
